【第1巻】はじめての吹奏楽指導！スタート編

商品番号　M47-1

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■はじめに

■指導者に必要な「3つの能力」〜顧問力・トレーナー力・音楽力〜
吹奏楽の指導に、卓越した生徒指導力や抜きんでた音楽の能力なんかいりません。バンドは集団！指導者に必要なのは、生徒をその気にさせる“ポイントを押さえた指導”と、やり続ける“忍耐力”なのです！

■生徒を変える「3つのファクター」
（1）達成感が生徒の意識を変える／（2）自由と自主性の違い／（3）日頃のアンテナは演奏のアンテナ

■音楽を体感することの重要性
大切なことは指導者が力をつけることだけでなく、“生徒が体感し、理解すること”。
ここを押さえれば、ゼロからのバンドもあっという間に軌道に乗ります。

■バンドを根本から変える「4つのこだわり」〜顧問力編〜
演奏には関係ないかと思いきや！すべてが音楽へと通じる、楽器を持つ前のこだわりをご紹介します。
こんなことを徹底させるだけで、音も部活動の雰囲気もアッという間に良くなります。

（1）行動・判断のスピードをアップ！
＊行動は早歩き／返事は速く短く／素早く立つ・座る／しっかりした拍手［時間への意識と反応速度を高め、細かいこだわりを根気よく徹底指導！］
（2）指導者を見るクセをつける［注目とは目を注ぐことである！］
（3）良い演奏は良い姿勢から
＊良い姿勢と悪い姿勢とは？／楽器の構え方、降ろし方、持ち方を揃える［見た目がいかに大事かを実践的に学ばせよう！］
（4）生徒をメモ魔にしよう！
＊メモ帳持参とストラップの活用／楽譜への記入［書いて覚えることの重要性を学ばせよう！］
　・こだわりアドバイス

■生徒が体感できる基礎合奏〜トレーナー力の基礎編〜
「生徒が体感できる練習とは？」「練習の本質を分かりやすく教えたい」などなど、スタートラインに立ったばかりの先生方にも分かりやすい、工夫を凝らした基礎合奏法をご紹介します。

＊2人組でチューニング／チューニングとしての倍音練習
［どのようなブレスで、どんな音を出したいのか明確に考える！］
＊ユニゾン練習［パートごとに音量→音色→音程の順で心がけよう！］
＊ブレスコントロール［最後のオクターブは我慢の真骨頂！］
＊バランス練習
　・交互練習／バランスリレー［たかがバランス練習！されどバランス練習！］
＊ハーモニー練習
　・ハーモニーバランスリレー／楽しいタンギング練習［体感練習で音に磨きをかけろ！体感できる工夫は無限大！］
　・こだわりアドバイス

2015.4
（97分）