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遊びながら発達を促す応用行動分析学の視点

遊びながら発達を促す応用行動分析学の視点
〜ことばの前にあるコミュニケーション〜
【全3巻・分売不可】

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商品番号 F43-S

販売価格12,000円(消費税込:13,200円)

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 ☆はじめて学ぶ応用行動分析学!

 ☆実際のかかわり場面から、未就学児の発達支援を解説!

 ☆3ステップの行動支援!いい行動を「みつける」「引き出す」「強化する」

■解説:近藤 鮎子(臨床発達心理士/保育士)

学びは、ワクワクする活動の中でこそ育まれます。
様々なことに興味を持って、楽しいと感じる気持ちを育てていくステップや、活動の中で何を学んでいるのかを探求すると、きっとお子さんとの遊びがもっと楽しくなります。

このDVDでは、応用行動分析学の基礎知識とコミュニケーション発達支援について、初学者でも学習を進められるよう、実際のあそび場面を用いながら、端的にわかりやすい表現で解説します。
今回は、未就学児の発達支援をテーマに、遊びの中のかかわりから、いい行動を「みつける」「引き出す」「強化する」の3ステップで支援のポイントを解説します。


 F43-1 乳幼児期の発達支援と応用行動分析学の基礎知識(75分)
乳幼児期の発達支援

<応用行動分析学の基礎知識>
学習のメカニズム
◎三項随伴性
◎強化
◎ペアリング
学習を促す方略
◎プロンプト
◎シェイピング
◎チェイニング
◎まとめ

 F43-2 コミュニケーション発達支援の基本@(60分)
いい行動をみつける
◎見る・注意を向ける・追視
◎近づく・手を伸ばす
◎情報を共有する(共同注意)
◎人に手渡す・見せる
◎人を真似する(模倣)
◎複合的なやりとりの持続
いい行動を引き出す
◎環境整備
◎プロンプト
◎注意をひく
◎動機に従う

 F43-3 コミュニケーション発達支援の基本A(45分)
復習
いい行動を強化する
◎強化を試みる際のポイント
◎強化の配置の例
・リアクション
・接触・運動感覚
・自動強化のしかけ
・おいしいもの
◎おしい行動も強化する
◎強化子をフェードする
◎参加場面そのものを強化する

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2019.09