脳損傷対象者に対する上肢機能アプローチ
― 障害像の理解から How - to - touch 〜 活動分析による具体的介入 ―
【全２巻・分売不可】

商品番号　ME224-S

[最大700ポイント進呈 ]

数量

　☆　環境・課題の分析を根幹にしたリハビリテーション！

　☆　患者の能動性を引き出すために！運動誘導における介入量のコントロール！

　☆　運動学・解剖学・神経科学等の医学的背景に基づいた介入！

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■実技・解説：山本伸一
　　山梨リハビリテーション病院　リハビリテーション部副部長　作業療法士／
　　活動分析研究会　会長／CVA時期別OT研究会　会長／
　　IBITA・JBITA認定　ボバース国際インストラクター／
　　一般社団法人日本作業療法士協会 常務理事
　　※2017年4月現在

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脳損傷対象者へのADL介入では、単純な反復練習がよくみられますが、これだけでは、変化のある日常生活の中で十分に対応することは出来ません。

セラピストにとって重要なことは、対象者の環境や課題などの背景を分析し、個々に合ったアプローチをすることです。それは解剖学・運動学・神経科学等の医学モデルに基づく介入でなければなりません。

また、適切な運動を起こすためには、感覚 ・ 知覚 - 認知の要素も見据え、運動系との相互作用を図る必要があります。

このDVDでは、障害像や感覚 - 知覚系の解釈、活動分析に基づいたアプローチの考え方とその実際について解説します。実技解説では、患者の能動性を引き出すための運動誘導のポイントからはじまり、医学的背景に基づいたROM治療、ADL介入をご紹介します。

臨床において、環境や課題等を分析した介入は、今最も重要なアプローチといえます。
是非このDVDで学び、患者個々のセラピーを追及していただければ幸いです。

ME224-1 障害像の理解と活動分析アプローチ・解剖学的分析アプローチ　（41分）

　■ イントロダクション

　■ 障害像の理解
　　◎脳損傷による障害像
　　◎陥りやすい上肢・手の障害像
　　◎対象者のアライメント例
　　◎上肢・手の機能的目標
　　◎上肢機能アプローチの考え方

　■ 活動分析アプローチとHow - to - touch
　　◎活動分析アプローチとは
　　◎介入の原則
　　◎How - to - touch
　　◎セラピストと対象者間の相互作用
　　◎運動の誘導の背景
　　◎能動性を引き出す誘導（実技）

　■ 解剖学的分析アプローチ
　　◎肩甲帯 〜 肩関節について
　　◎体幹の構造について
　　◎僧帽筋と広背筋について
　　◎上肢治療の原則（１）
　　　・変位した筋アライメントの修正
　　◎上肢治療の原則（２）
　　　・関節のアライメントの修正
　　　・背臥位における肩甲帯〜肩関節の動かし方（実技）
　　◎上肢治療の原則（３）
　　　・Postural - Toneの再構築
　　　・姿勢の対称性
　　　・最適な坐位を創る
　　　・Sitting - component
　　　・坐位における肩甲帯の動かし方（実技）

ME224-2 感覚 - 知覚系の解釈とROM治療　（58分）

　■ 感覚 - 知覚系の解釈
　◎知覚とは
　◎触対象知覚の臨床的背景
　◎道具との同化

　■ 手の機能
　　◎手の操作と機能
　　◎手内筋の選択的で力強い訓練
　　◎手の可動性を引き出す（実技）
　　◎上肢治療の原則（４）
　　　・Perception段階付のアプローチ
　　　・一般的な治療用具
　　　・Activityの段階付け（実技）
　　◎上肢治療の原則（５）
　　　・道具と手の一体化
　　　・生活介入OTプロセス

　■ 道具について
　　◎例：包丁操作
　　◎道具を扱うということ
　　◎スプーン操作の例
　　◎例：箸操作
　　◎例：書字
　　◎例：クレパス
　　◎例：はさみ操作
　　◎スプーンにおける自立アプローチ（実技）

　■ まとめ

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2017.7

あたさん（1件） 購入者 東京都/30代/女性 投稿日：2018年05月22日

おすすめ度 見よう見まねですが、ウォームアップ等早速やらせて頂き、割と直ぐに可動域も拡大して驚いています。道具を用いた治療も参考になり、もっとシリーズ化して欲しいと思いました。

大雪さん（1件） 購入者 非公開 投稿日：2018年02月12日

おすすめ度 山本先生の講義に参加しましたが、今回本DVDで再度復讐することができました。姿勢制御（コアコントロール、コアスタビリティ）がいかに大切か、改めて理解できました。脳卒中患者の治療に悩んでいる方は、伊藤先生や石井眞一郎先生のDVD含め必見です。

たーさん（1件） 購入者 非公開 投稿日：2017年08月04日

おすすめ度 研修会や書籍で勉強してたのですが、今回、DVDを購入して、自分のペースで見ることができ、何回も繰り返しきけるのでよかったです。奮発した甲斐がありました。