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チャットから始まるコミュニケーション活動と教科書本文活用法
〜道面 和枝先生の授業１，２〜(E50-6 続・道面 和枝先生の授業2)
商品番号 E50-6
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※
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E50-5 続・道面 和枝先生の授業1 （68分）
【チャット指導】
〜単語カードとピクチャーカードを使った基本文練習＆自己表現」の発展〜
＜ウォームアップ "Pass the eraser"ゲーム＞
＜文構造の指導＞
● チャットを「続ける」，「発展させる」コツの指導
●「４秒ルール」の説明
●A.チャットが続いたモデル例（原稿）を読んで，続けるコツを見つけさせる。
●B.チャットが続かないモデル例（ビデオ）を見せて，続けるコツを出させる。
●C.「ヘルプ役」の練習をさせる。
E50-6 続・道面 和枝先生の授業2 （64分）
【教科書本文の活用の仕方】
〜「ユーモアのあるスキットづくり」の下地作り〜
＜本文の音読指導＞
●A.役割設定をする。（本文に付け加えをする。）
ピクチャーカードを用いたoral presentation
一斉読み、個人読み、ペアで役割読みをさせる。
（１回目）ふつうのShinとMike
（２回目）怒ったShinと“天然”のMike
（３回目）Shinとガールフレンド（外国人）
●B.ジェスチャーを加える。（本文につけ加えをする。）
ピクチャーカードを用いたoral presentation
一斉読み、個人読み、ペアでジェスチャーをつけて音読
＜本文のスキット化＞
本文の会話をモデルにして，オリジナル会話を作らせる
2009.5
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