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【第2巻】　大塚 謙二先生の帯活動（２）

商品番号　E86-2

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＜読む・書く＞力は、教科書で高める「教科書の進度が遅れない！教科書で読む書く力をつける活動」
中学生が英語を苦手と感じてしまうのが、音を文字として覚えること・文字を使って表現することです。これらの活動では文字に対する生徒の心のハードルを低くします。文字を使って文字に慣れる活動をする場面は、実は教科書を使うことで行います。これによって、教科書の進度も心配することなく効果的に、普段の授業で「読む・書く」の力をつけることができます！

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＜読む・書く＞
■読み書きの基礎を作る
　　・フォニックスを使ったカード〜ペア発音練習〜書き取り練習
　　・接頭辞・接尾辞カード発音練習〜書き取り練習
■９５％を目指す単語練習
　　媒体が変わっても段階を追って定着をはかる単語練習、必見版！
　　《カード編》
　　《デジタル編》（一覧表を使った指導）
　　《デジタル編》（フラッシュカードを使った指導）
■ざっくり本文理解
　　受動態を探して〜日本語質問でざっくり理解〜英語質問でざっくり理解〜英語・日本語Ｑ＆Ａで書く
■じっくり本文理解 “ Structured Reverse Translation”
　　本文をきちんと理解させるための活動として、日本語の意味をきちんと理解させた上で段階を追って音読練習を７段階で展開していく。
■本文音読
　　速度を上げる（５段階）〜リピーティング（聞いてから読む）
■One Sentence Writing 学習中の表現を使って書く
　　休み時間に、お題を黒板に提示しておき、学習中の表現を使って英文を書かせる
■Sentence Revision
　　英文の間違いを探すことで、正しい英文の書き方を定着させる

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（86分）
2014.01