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【4】 ペアワークを取り入れた授業実践

商品番号　E96-4

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■授業者：新城 美佳（山梨県立富士北稜高等学校）

内容を理解し、重要表現を理解した上で、サマリー文を暗唱できることを目的とした、ペアワークの活動を多く取り入れた２時間構成の授業実践例を紹介。

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＜１時間目＞
■ウォームアップ
　◎挨拶：英語で挨拶や簡単な質問に答える。
　◎単語練習
　＊使用教材：Cheer 3000 いいずな書店（pp.368 – 369）
　・単語帳の単語をペアで発音できるよう、練習する。
　・指定された単語を発音する。
　・生徒がクラスの発音練習をリードする。
　・パートナーに問題（英語→日本語）を出し定着度をチェックする。
　・クイズ早押し大会（日本語→英単語スペリング）

■導入
　＊使用教材：Vivid English CommunicationⅡ　 第一学習社（pp. 26 – 29）
　◎紹介
　◎新出語：単語・熟語・フレーズの発音の確認等を行う。

■展開
　◎概要把握：Part 1の内容をパートナーと読んで概要を掴む。
　◎内容理解：読解シートおよび音読シートを使って、内容理解に関する質問に日本語・英語で答える。

■展開終結：音読練習
　・ペアで読みの練習を行い、読めない語は質問する。
　・モデルを聞いて読みの確認をする。

＜２時間目＞
■ウォームアップ：挨拶（英語で挨拶や簡単な質問に答える）

■復習：概要把握（Part 1の概要をパートナーに日本語で伝える）

■展開ペア暗唱（暗唱文を時間内で覚え、単語シートのみを使って暗唱する）

■音読テスト（穴埋めをしながら各パートを読めるようにペアで練習し、その後テストを行う）

＜おわりに＞


(72分)
2014.11