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【第3巻】TPRによる文法項目別指導例

【第3巻】TPRによる文法項目別指導例

商品番号 E130-3

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TPRによる文法項目別指導例

TPRによる文法指導は、具体的に目で見ることができ、意味のあることを実際に行うので、外国語が使われている場面や状況が明確で、各文法項目の概念を理解しやすいと言えます。ほとんどの文法事項を指導することが可能ですが、ここでは、現在進行形や現在完了、助動詞canなど8つの文法項目を取り上げています。また、一連の動作による指導例とミニ・ドラマ化した指導例も紹介しています。
■TPRによる文法項目別指導例(指導文法事項のバリエーション)
 ◎TPRによる文法指導の意義
<TPRによる文法指導の実際>
 ◎指導文法項目:現在進行形(平叙文のみ)
 ◎指導文法項目:現在進行形(平叙文+疑問詞what)
 ◎指導文法項目:助動詞can
  ・床は自分たちで触れることができる状況設定
  ・天井には手が届かない状況設定
  ・拍手の回数
  ・早口で英語を言う回数
 ◎指導文法項目:過去進行形
 ◎指導文法項目:現在完了
 ◎指導文法項目:過去分詞形容詞用法
 ◎指導文法項目:接触説
  ・A:3枚の絵をホワイトボードに貼った順番
  ・B:4つの国の言葉を言う順番
  ・C:5枚の絵を使ったクイズ
 ◎指導文法項目:付帯状況のwith

■一連の動作による指導例

■ミニ・ドラマ化した指導例

■終わりに
 ◎TPRによる指導を経験した生徒役の大学生の感想
 ◎TPRと私(黒川愛子先生へのインタビュー)
  ・TPRとの出会い
  ・当時の勤務校でのTPRの実践とその効果
  ・次の勤務校でのTPRの実践で分かったこと
  ・小中学校の先生方への「TPRのすすめ」
  ・今後のTPRとの関わり


(98分)
2018.3